Enjeux Et Débats En E. P.(1886-1966) - Suivi De La Démocratisation De L'e. P. Entre Désir Et Réalité (1967-1997)

L'EPS apparaît de plus en plus comme une discipline centrée sur l'enfant et l'acquisition de compétences. Cette image simplifiée pourrait laisser croire qu'elle s'est dégagée de toute influence socio-politique, or il n'en est rien. En prolongeant l'étude entreprise en 92 par une analyse approfondie des trente dernières années, l'auteur met en évidence les enjeux politiques qui n'ont cessé d'exister et de l'orienter. De 1967 à nos jours l'EPS ne s'est pas seulement transformée dans ses contenus, elle s'est inféodée à une politique de démocratisation qui la met en difficulté face au sport et ne lui permet pas de définir sa véritable nature. Qu'en sera-t-il demain ? L'auteur est à la fois professeur d'éducation physique, entraîneur d'athlétisme, professeur d'université, nageur et musicien... Il a surtout assuré son métier en observant son évolution. C'est un peu la face cachée de ses expériences qui transparaît ici.