Des Objets aux Matériaux

C'est pas la question du blanc, c'est la question plastique ou porcelaine ! (Hugo, 4 ans, en pleine activité de tri d'objets). Les séances pédagogiques proposées ici concernent le thème de la découverte des objets et de la matière. Il est abordé de façon originale, par le croisement de l'approche sensorielle avec les activités de tri et de classement : les élèves trient des objets d'après leur expérimentation (en contact avec l'eau, avec un aimant, avec leurs sensations...) et ils élaborent des critères de reconnaissance du matériau qui les constitue. Les propriétés ainsi découvertes sont réinvesties dans des techniques de transformation des différents matériaux en arts plastiques. Toutes les séances décrites ont été expérimentées, sur deux années successives, avec les mêmes élèves, de la moyenne à la grande section. Dans le prolongement de Ecoutons, touchons pour explorer la matière (dans la m'aille collection), ces activités autour de l'objet et de la matière sont basées sur la participation active des enfants. Elles permettent à l'enseignant de développer des compétences tant dans le domaine de la découverte du monde que dans celui de l'appropriation du langage ou de la perception et dé l'imagination. La démarche adoptée privilégie la construction des connaissances par l'exploration, l'expérimentation et la discussion.